不是务虚而是务实对法治副校长提出更高要求势在必行。当下未成年人的发展情况远较已往庞大他们可能面临的执法问题也越来越多。一个好的法治副校长必须具有较强的专业配景通过法治课上的生动宣讲使执法知识、守法看法于不知不觉间注入孩子们的大脑。除此之外他更需要在孩子们遭遇冲突甚至侵害最痛苦最困惑最茫然的时候提供实时的资助。
上海市高级法院、上海市检察院、上海市公安局、上海市教委、上海市司法局等6部门克日团结印发了《关于增强本市中小学校法治副校长事情的若干意见》并随即开始施行明确提出上海中小学应至少配备1名法治副校长到场学生欺凌治理和罪错学生教育矫治等事情。
早在1996年广东阳江从政法部门中选派干警担任中小学兼职法治副校长堪称法治副校长制度的最初实验。其时即引发了热议随后也有一些地方跟进和借鉴。但围绕这一制度并不是完全没有质疑的声音。
在广东佛山的一次“两会”上一位来自教育系统的人大代表表现“设立法治副校长从客观上是能促进学生提高遵纪守法意识”但问题是多数法治副校长并不上课“给人感受更多是个空职。”另一位人大代表则认为凭据人大调研多数学校法治副校长均为兼职“这些校长是否有及格的资历他们的学识究竟符不切合教学要求能否到达效果？”
现在上海重提法治副校长有何新意？从《意见》中已可窥出眉目。意见明确法治副校长要督促学校健全完善侵害未成年人案件强制陈诉、涉及性侵害违法犯罪人员入职前查询和从业限制等制度机制依法妥善处置惩罚在校教师、学生违法犯罪案件配合相关部门严肃查处侵害师生正当权益和滋扰校园的案件。
同时要掌握学校周边地域治安动向努力到场组织开展学校周边治安秩序整治。还要主持或到场学生宁静事故纠纷的协商调整；到场学生欺凌治理和罪错学生教育矫治等事情。
看来仅仅设立一个制度相关部门派出一名法治副校上进行挂职很可能无法实现制度的初衷。
新的情况下法治副校长制度有望成为一种标配。甘肃省更提出了检察长担任法治副校长全笼罩的要求。
高规格代表着重视的水平。而在规格之外对一个优秀的法治副校长来说专业配景、爱心和耐心则尤为紧要。
因为有耐心才气对庞杂琐碎的事务不厌其烦有爱心才气热爱这一岗位也才气赢得孩子们的信任。
实际上也只有在这个时候法治副校长的作用才最能凸显。因为岂论是校园欺凌还是性侵都敏感而庞大要举行实时、妥善的处置惩罚把孩子们受到的伤害降到最低往往不是文化课老师甚至家长所能胜任。
最近几天广东吴川的一起校园欺凌事件让舆论十分震惊。
网上流传的视频显示在一楼梯间内一名女生遭到多人掌掴并被欺压吸烟其间被打女生多次高声哭喊。广东省吴川市公安局于9月14日通报称9月12日一名13岁女生在楼梯间遭到5名在校女学生殴打5名打人者已被警方依法传唤。
9月12日事发9月13日视频流传而震动网络9月14日警方通报吴川警方的处置惩罚可谓迅捷。但仍然不妨设想另外一种场景：如果学校有一名法治副校长而这位副校长又由于事情精彩、善于和孩子们交流而广受学生信任一旦发生校园欺凌被欺凌的学生有无可能在第一时间获得宽慰和疏导？如果一所学校真的有了这样一名法治副校长校园欺凌现象是否会呈逐渐淘汰的趋势？
熟悉校园的人就会知道以上每一条划定都牵涉到大量详细、繁杂的事务。如果说已往的法治副校长能够抽出时间到学校上几堂法治课就可以获得好评换到今天的语境中无疑远远不够。
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